Weltethos-Sift.prof. – Stiftungsprofessur "Globalisierungsethik unter besonderer Berücksichtigung der Weltethos Idee"

VSPMF – Professur für Vergleichende Sozialpolitik- und Migrationsforschung

InfraEU – Infrastrukturen der Globalisierung. Strategien der EU im globalen Wettbewerb um wirtschaftliche Expansion und geoökonomische Kontrolle.

Die Aushandlung von Sagbarkeitsgrenzen in politischen Diskursen. Eine Analyse parlamentarischer, massenmedialer und zivilgesellschaftlicher Öffentlichkeiten

Textverständnis und Krieg: Politikwissenschaftliche Analyse des Zusammenhangs von Auslegungspraktiken und Gewaltlegitimation in afrikanischen Ländern

FuS – Freizügigkeit und Sozialpolitik im historischen und internationalen Vergleich

IDandTFP – 'Die Welt ist größer als fünf': Identität, Diskurs und die Transformation der türkischen Außenpolitik seit 2011

KoVer – Kommunale Versorgung: mitbestimmt, sozial, klimaneutral?

GROEG – Gemeinwohl-relevante öffentliche Güter - die politische Organisation von Infrastrukturaufgaben im Gewährleistungsstaat

ZUSE – Zusammenhalt durch Sicherheit? Diskurse, Interaktionen und Praktiken des europäischen Zusammenhaltes im Feld Sicherheit

Transformation gewaltzentrierter Männlichkeiten nach bewaffneten Konflikten

FuS – Freizügigkeit und Sozialpolitik im historischen und internationalen Vergleich

Transformation gewaltzentrierter Männlichkeiten nach bewaffneten Konflikten

Rechtspopulistische Sozialpolitik und exkludierende Solidarität

Transnational social protection in the EU: the role of third sector organisiations

Verbundprojekt: Willkommenskultur und Demokratie in Deutschland. Flüchtlingspolitische Initiativen als Orte aktiver Bürgerschaft, kollektiver Konfliktaushandlung und demokratischen Lernens. Teilprojekt Tübingen: Demokratie- und legitimationstheoretische Implikationen von Willkommenskultur in politischen Deutungskämpfen um Migration

GLOBUS – Reconsidering European Contributions to Global Justice

Sur Place Stipendien (Kairo)

GREUL – Gewerkschaften und Rechtspopulismus. Erfahrungen und Lernprozesse im Ländervergleich