Koordination des 2. Nationalen Kinderberichtes 2027 - Qualitative Studien zum Wohlbefinden von Kindern in der non-formalen Bildung

Forschungsgruppe "Nachhaltiges lernen: Kognitive Mechanismen und effektive Umsetzung im Unterricht"

DigiNICs-Tü – Transfer- und Implementationsforschung im Verbundprojekt "Digital gestützte Network Improvement Communities zur Stärkung digitaler Souveränität in den Fächern Sprachlicher Bildung" im Rahmen der "Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung"

DiA:GO – Digitale Medien im adaptiven Unterricht der gymnasialen Oberstufe der Gemeinschaftsschule Tübingen

DiA:GOnet – Initiierung enes forschungsbasierten Netzwerks: Digitale Medien im adaptiven Unterricht der Oberstufe Gemeinschaftsschule

TrainSpot2 – Train-the-Trainer-HotSpot der Nationalen Bildungsplattform im Bereich der Erwachsenen- und Weiterbildung

StellA – Formierung und Wandel hauptberuflicher Tätigkeit in der öffentlichen Erwachsenenbildung zwischen idealtypischen Berufsbildern und organisationsspezifischen Stellenprofilen

Evaluation einer Fortbildungsinitiative für Lehrpersonen im Kontext Digitalisierung

KUPPEL_EKUT – KI-unterstützte plattformübergreifende Professionalisierung erwachsenen-pädagogischer Lehrkräfte

"Research - Relevance - Responsibility. Exzellenz in der Lehrerbildung - Konsolidierung der Grundstruktur und Intensivierung der Forschung zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TüSE)."

EvSchuSoMö – Evaluation der Schulsozialarbeit an öffentlichen Schulen in Mössingen

Evaluation der Führungslehrgänge 24 bis 26 von 09/2018 bis 09/2022 der Führungsakademie Baden-Württemberg

EULE – Entwicklung einer webbasierten Lernumgebung für Weiterbildung, Kompetenzerwerb und Professionalisierung von Lehrenden in der Erwachsenenbildung

SOSSA II – Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit an Sekundarschulen

Koordination "Kannerbericht"

TÜMAS – Tübingen Master of Education Assessment

PROVE – Professionalization of validation experts

Doing Transitions – Graduiertenkolleg 'Doing transitions' - Formen der Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf

Jugendsozialarbeit – Beteiligende Entwicklung von Angeboten für marginalisierte junge Menschen in Baden-Württemberg

NabeAd – Die Stimme der AdressatInnen und die Nachhaltigkeit von Hilfen – Qualitätsentwicklung in den erzieherischen Hilfen mit Hilfe von Nachbefragungen

Vom Testergebnis zur pädagogischen Massnahme: Förderung der Rezeption und Interpretation von Ergebnissen Formativen Assessments durch innovative Visualisierungen

KiOKJA – Kinder als Zielgruppe in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Nutzungs- und Bedarfsanalyse von und für offenen Kinderangeboten in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Tübingen

RISKALK – Junge Menschen im öffentlichen Raum - Prävention von riskantem Alkoholkonsum

Jugendsozialarbeit – Beteiligende Entwicklung von Angeboten für marginalisierte junge Menschen in Baden-Württemberg

SSA SBBZ – Schulsozialarbeit an sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren im Landkreis Böblingen

Vielfalt willkommen: Internationales Fachpersonal für Kindertageseinrichtungen

AESdigi – Beteiligung an der AES-2018-Zusatzstudie Digitalisierung in der Weiterbildung

Dropout – Analyse von Dropout in der Weiterbildung

LoBiN III – Standortspezifische Rückmeldungen (Transferworkshops) im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung der Lokalen Bildungsnetze (LoBiN) in Baden-Württemberg

TüSE – Research - Relevance - Responsibility. Exzellenz in der Lehrerbildung. Etablierung innovativer Strukturen an der Tübingen School of Education.

Inklusion – Studie zu den Wirkungen inklusiver Beschulung auf Wohlbefinden, Selbstwert und Teilhabe der Schüler*innen