WoLKE

Wo bieten KI-Methoden Lösungen für fachdidaktische Herausforderungen? Computerlinguistisch fundierte Konzeption und Evaluation curricular verankerter Lehrveranstaltungen für die Sprach- und MINT-Didaktik

01.12.2023 bis 30.11.2026

Im Projekt WoLKE werden auf Basis einer methodisch fundierten Analyse etablierter und aktueller KI-Methoden fachlich und didaktisch passgenaue Lehr-Lernformate für den reflektierten Einsatz von KI-Tools entwickelt und als neu konzipierte, curricular verankerte Lehrveranstaltungen im Lehramtsstudium eingeführt. Angehenden Lehrkräften werden so systematisch die für einen didaktisch motivierten Einsatz von KI-Tools notwendigen Kenntnisse und Kompetenzen vermittelt. Dabei stehen der fachdidaktische Praxisbezug im Sprach- und MINT-Unterricht sowie ein methodisch und ethnisch fundiertes Verständnis des Potenzials und der Grenzen der KI-Methoden im Mittelpunkt. Um dies zu erreichen, werden die Lehrveranstaltungen co-konstruktiv in einem interdisziplinären Verbund aus Computerlinguistik, Informatik, Sprach- und MINT-Didaktik auf Grundlage des internationalen Forschungsstands entwickelt und mit qualitätssichernden Methoden der empirischen Bildungsforschung auf ihre Wirksamkeit überprüft. Zur Entwicklung der Lehrveranstaltungen werden etablierte und aktuelle, textgenerierende KI-Methoden hinsichtlich Eignung, Reifegrad und Synergiepotenzial für den fachdidaktisch motivierten Einsatz analysiert und nutzbar gemacht. Dabei bietet die im Verbund angelegte parallele Einbindung von Sprach- und MINT-Didaktiken die Möglichkeit die spezifischen Charakteristiken und Imitationen der unterschiedlichen KI-Methoden hinsichtlich sprachlicher und fachlicher Anforderungen explizit zu machen. Auf dieser Grundlage bieten die im Projekt entwickelten Veranstaltung und Empfehlungen zur curricularen Einbettung auch ein hohes Transferpotenzial für andere Hochschulen.