ProjektEntwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und…

Grunddaten

Titel:

Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Hauptschülern

Laufzeit:

31.07.2009 bis 31.07.2012

Schlüsselwörter:

empirische Bildungsforschung

empirical educational research

Selbstregulationskompetenz

Hauptschule

Beteiligte Mitarbeiter/innen

Leiter/innen

Trautwein, Ulrich

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Fachbereich Sozialwissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Lokale Einrichtungen

Institut für Erziehungswissenschaft (IFE)

Fachbereich Sozialwissenschaften
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Geldgeber

Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Bonn, Nordrhein-Westfalen, Deutschland