ProjektLMS-MMS – Wissenschaftliche Begleitung des Modellversuchs ,Lesen macht stark/Mathe macht stark´

Grunddaten

Akronym:

LMS-MMS

Titel:

Wissenschaftliche Begleitung des Modellversuchs ,Lesen macht stark/Mathe macht stark´

Laufzeit:

01.08.2018 bis 31.12.2021

Abstract / Kurz- beschreibung:

Als Auftragnehmer im Auftrag des Kultusminsteriums Baden-Württemberg übernehmen das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen, das Institut für Psychologie, Pädagogische Hochschule Heidelberg, und die Pädagogische Hochschule Zürich die wissenschaftliche Begleitung des Modellversuchs LMS/MMS. Hierzu führen die Auftragnehmer Leistungserhe-bungen, Befragungen zu Hintergrundvariablen und die anschließende Auswertung der erhobenen Daten durch.

Schlüsselwörter:

Evaluation

Modellversuch

Leseförderung

Mathematikförderung

Beteiligte Mitarbeiter/innen

Leiter/innen

Nagengast, Benjamin

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Fachbereich Sozialwissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Weitere Mitarbeiter/innen

Rieger, Sven

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Fachbereich Sozialwissenschaften, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Lokale Einrichtungen

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

Fachbereich Sozialwissenschaften
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Geldgeber

Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Stuttgart, Baden-Württemberg, Deutschland