Wertorientierungen und Werterziehungsstile von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland

01/05/2018 to 30/11/2018

Kernanliegen der Befragung ist die empirische Erfassung der Wertorientierungen und der beabsichtigten Werterziehungsstile von Lehrerinnen und Lehrern an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland sowie die Gründe, warum bestimmte Bildungs- und Erziehungsziele aktuell an Schulen nicht erreicht werden – und zwar nicht nur aus Sicht der Lehrenden selbst, sondern vergleichend auch aus Perspektive der Eltern schulpflichtiger Kinder und Jugendlicher. Folgende Fragen sollen dabei forschungsleitend sein:
a) Welche Erwartungen bestehen bezüglich des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrages?
b) Welche Wertorientierungen sind für Lehrerinnen und Lehrer an Schulen (besonders) handlungsleitend?
c) Welchen Werterziehungsstil von Lehrpersonen halten die Befragten für angemessen?