WiFF-Expertise

Erstellung einer Expertise zum Thema "Qualitätsmanagementsysteme und -konzepte in der frühpädagogischen Weiterbildung"

15.09.2015 bis 31.12.2015

Die Expertise nimmt den Einsatz von Qualitätsmanagementmodellen und -konzepten im Kontext der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte in den Blick und reflektiert deren Bedeutung und Passung hinsichtlich der besonderen Anforderungen in diesem Feld. Somit wird sowohl ein Überblick über die verwendeten Qualitätsmanagementmodelle und -konzepte in der Frühpädagogik als auch eine Einschätzung zur Qualität von Angebotsstrukturen in der Weiterbildung von frühpädagogischen Fachkräften Bestandteil der Expertise sein.
Im Zentrum stehen die Bedeutung und Besonderheit von Qualitätsmanagementmodellen und -konzepten in der frühpädagogischen Weiterbildung sowie die Bedürfnisse der Zielgruppe, d.h. der Weiterbildnerinnen und Weiterbildner, Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie der jeweiligen Weiterbildungsinstitutionen und -träger. Folgende Fragen sind dabei leitend für die Erstellung der Expertise:
Welche besonderen Qualitätsanforderungen stellen sich an Weiterbildungsangebote für frühpädagogische Fachkräfte?
Welche Qualitätsmanagementmodelle werden von Weiterbildungsträgern eingesetzt, die Angebote für frühpädagogische Fachkräfte lancieren?
Inwieweit sind die eingesetzten Qualitätsmodelle für die besonderen Herausforderungen frühpädagogischer Weiterbildung anschlussfähig bzw. inwieweit wurden sie entsprechend adaptiert?
Welche Informationen über eingesetzte Verfahren des Qualitätsmanagements und der Qualitätssicherung werden nach außen – also an die frühpädagogischen Fachkräfte selbst – kommuniziert?
Inwieweit wird die Validierung oder Zertifizierung informell erworbener Kompetenzen in den Qualitätshandbüchern schon berücksichtigt bzw. welche Möglichkeiten würden sich hierfür bieten?
Zur Bearbeitung dieser fünf leitenden Fragestellungen werden vorliegende Dokumente und Quellen (insbesondere die im Rahmen der WIFF entstanden Expertisen und Forschungsberichte) einbezogen, aktuelle Qualitätshandbücher der einschlägigen Träger bzw. Trägerverbände analysiert sowie Modelle und Erfahrungen aus anderen Ländern in den Blick genommen.