GEN-VET

Förderung selbstregulierten Lernens von Berufsschüler:innen durch generative KI-Unterstützung – GENerative AI in VET (GENVET)

01/01/2026 to 01/03/2029

Motivation und wahrgenommene Nützlichkeit sind zentrale Komponenten selbstregulierter Lernprozesse, weil sie entscheidende Treiber für erfolgreichen Lernen sind. Fehlt die Motivation, werden Lernprozesse nicht begonnen und es wird nur wenig Anstrengung in das Lernen investiert. Lehrkräfte wissen um diese Problematik, können aber in heterogenen Klassen kaum individuell auf motivational unterschiedliche Schüler:innen eingehen. Gleichwohl die Wirksamkeit von Nützlichkeitsinterventionen empirisch gezeigt wurde, fehlt es an skalierbaren und adaptiven Lösungen, die Lernende gezielt beim Aufbau von Nützlichkeitswahrnehmung im Lernprozess unterstützen. Hier setzt unser Projekt an: Es sollen mit KIUnterstützung Lernprozesse in der beruflichen Bildung so gestalten, dass Berufsschüler:innen den persönlichen Wert des Lernens unabhängig vom Fach oder Berufsfeld erkennen und verinnerlichen.