Project Hören oder Sehen? Welche Faktoren des Lesenlernens führen zu detaillierter phonologischer Verarbeitung? Eine…

Basic data

Title:
Hören oder Sehen? Welche Faktoren des Lesenlernens führen zu detaillierter phonologischer Verarbeitung? Eine Trainingsstudie mit Vorschülern
Duration:
01/02/2015 to 31/01/2018
Keywords:
phonological training
lexical representations
ERPS

Involved staff

Managers

Institute of Psychology
Department of Psychology, Faculty of Science

Local organizational units

Department of Psychology
Faculty of Science
University of Tübingen

Funders

Bonn, Nordrhein-Westfalen, Germany
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